教育生物學雜誌

《教育生物學雜誌》曆經海內外學者近十載協同籌劃,於2013年初創刊,為我國第一本教育學與生物醫學兩大領域科學整合的學術科技期刊。國內外公開發行,季刊,國際標準連續出版物號ISSN 2095-4301,國內統一連續出版物號 CN 31-2079/R。受眾為教育學、醫學、心理學、生物學等領域的學者及基層工作者。

教育生物學是從生物學、神經生理學、心理學等角度研究人類教育現象及其一般規律的學科。《教育生物學雜誌》以刊載“醫教結合”內容為特色,從科學的生育、養育、教育角度出發,構建溝通生物學、醫學與教育學的橋梁,力助建立“醫教結合”的有效模式,輔佐基於生命科學的教育學發展和進步。《教育生物學雜誌》主編黃紅,執行主編張勁鬆、周加仙,副主編江帆、金星明、李廷玉、馬冠芳、梅兵,另有學術造詣深厚、國際化程度高的編輯委員團隊和學術委員團隊。

刊載範圍:

1、 教育的生物學基礎:從生理學、遺傳學、醫學以及神經科學的角度探討教育現象與問題的因果關係。

2、 將涉及兒童生長、學習的生物學基礎與研究成果轉化為新的教育理念和用於指導教育實踐的方法,並接受生物學、醫學的解釋和支持。

3、 研究兒童的健康、睡眠、營養、運動、學習、記憶、注意、認知、思維、語言、情感、社會性、創造力和生活環境等,結合教育實踐,探索最有效的教育方法,讓每個兒童得到適合其個性及能充分發揮其潛力的教育。

4、 研究異常兒童的學習障礙、注意缺陷、多動障礙、情緒障礙、智能低下、孤獨症等,尋求對此類兒童的特殊教育途徑,以提高其學習及適應能力和改善其生命質量。

《教育生物學雜誌》設專家論壇、論著、綜述、經驗交流、實踐案例等欄目,麵向教育學、醫學、生物學、心理學等領域專業人員及基層工作者,熱忱歡迎相關學者與研究人員投稿!

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